Departamento de Ciencias Naturales
PRESENTACIÓN
En las materias que se enseña desde el Departamento de Ciencias Naturales del IES Miguel de Cervantes, elaboramos y llevamos a cabo una gran cantidad de actividades que resultan motivadoras e integradoras para que todo el alumnado de nuestro centro pueda disfrutar al mismo tiempo que se aprende Ciencia, además de transmitir valores tan importantes en las sociedades democráticas como el respeto y la tolerancia a los demás. Esto nos permite acercar la Ciencia a la realidad cotidiana del alumnado en su vida para que en un futuro conozcan el rol de esta en el desarrollo social.
Comenzamos nuestra presentación mostrando cómo nuestro departamento siempre se encuentra muy activo en las propuestas que nos ofrecen desde el equipo decorativo.
¡Mirad nuestros tablones!
Halloween
Para ambientarnos en la celebración anual de Halloween, decoramos el tablón de Ciencias de nuestro IES combinando la temática terrorífica de esta fiesta con los aspectos de la Ciencia que son más “aterradores”. De esta forma, pudimos ver que nos acompañó el “zombie” del gato de Schrödinger, algunos virus malignos y los horripilantes fantasmas del agujero negro. En esta actividad participó el alumnado de todos los niveles en las materias de Biología y Geología, Física y Química, Cultura científica, Ámbito Científico-Tecnológico (Diversificación curricular y FPB).
TABLÓN DE LA TABLA PERIÓDICA
Para aprender nuestra querida Tabla Periódica, ¿qué mejor manera de hacerlo de una forma amena y entretenida? El alumnado realizó trípticos de los distintos elementos que la conforman mostrando el autor, año, hito histórico, número atómico y número másico, entre otros.
ACTIVIDADES
Sublimación del yodo
Esta actividad fue dirigida al alumnado de la materia de Física y Química del curso de 2º de ESO. A través de esta experiencia práctica, pudimos descubrir un cambio de estado en la materia que no solemos apreciar en la naturaleza, que se trata de la sublimación. Este consiste en el paso de una sustancia desde el estado sólido hasta el estado gaseoso sin que pase por el estado líquido.
Enlace químico.
Gracias a esta práctica nuestro alumnado de 3ºESO fue capaz de identificar el enlace químico de diferentes muestras problema a partir del estudio experimental de propiedades físico-químicas como la solubilidad o la conductividad eléctrica.
Reacciones de agua
Gracias a esta práctica, nuestro alumnado de 3ºESO estudió las aplicaciones de los indicadores ácido-base para determinar el pH de diferentes sustancias químicas.
Medición de la aceleración de la gravedad
En la materia de Física y Química en 3º de ESO realizamos la medición de la aceleración de la gravedad. Para ello empleamos una goma de borrar, la cual tuvimos que tirar desde diferentes alturas y medir el tiempo que tardaba en impactar en el suelo.
Disección de órganos
Los alumnos de 3º de ESO tendrán la oportunidad de adentrarse en el fascinante mundo de la anatomía humana a través de una práctica de disección que les permitirá observar de cerca y en detalle tres órganos esenciales: el corazón, los pulmones y los riñones, lo que les llevará a conectar los conceptos teóricos con la realidad biológica.
Prácticas colaborativas.
Nuestro centro se caracteriza por la realización de multitud de actividades basadas en el aprendizaje colaborativo relacionadas con los contenidos curriculares
La célula.
Los modelos atómicos
Las leyes de los gases.
Las plantas
Proyectos
INGENIEROS EN RUTA. Ingenios en ruta. El reto del saber: Investigación sobre el lince ibérico.
Obtuvimos el Primer Premio del Reto del Saber: “Ingenios en Ruta”, organizado por la Universidad de Córdoba.
Tras recibir uno de los talleres del programa, nuestro alumnado participó de forma voluntaria en el concurso “El reto del saber”, aceptando el desafío propuesto por el grupo de investigación. En esta ocasión, el reto consistió en realizar una investigación sobre el lince ibérico, profundizando en su hábitat, conservación e importancia para la biodiversidad.
Aunque al principio no sabíamos si ganaríamos, lo más importante fue la ilusión, el esfuerzo y el entusiasmo con el que nuestro alumnado se implicó en este precioso proyecto de investigación. Hoy celebramos con orgullo este reconocimiento, fruto del trabajo en equipo y del compromiso con el aprendizaje.
Celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Con motivo de la celebración del 11F, desde el Departamento de Ciencias hemos realizado varias actividades. Por un lado, se participó en un concurso organizado por la famosa empresa Casio en su página web, donde nuestro alumnado realizó caricaturas y reflexionaron sobre el trabajo que realizan y han realizado científicas nacionales e internacionales.
"Las que contarán la ciencia”
Desde la materia de Cultura Científica de 4º de ESO, se participó en el certamen de monólogos y divulgación para alumnas que se llama “Las que contarán la ciencia” organizado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Córdoba. En la edición del certamen de este año, el alumnado tenía como objetivo desmentir un bulo científico. Tras su participación, recibieron un diploma honorífico.
Universidad de Córdoba.
La Universidad de Córdoba nos visita para conmemorar este día, concienciando sobre el rol y las contribuciones que las mujeres realizan a las distintas ramas del saber científico actual.
- Celebrando el Día Internacional de la Mujer: Para celebrar el 8M, realizamos con ayuda de nuestro alumnado, una recopilación de las alumnas que han pasado por nuestro centro educativo y que en la actualidad desempeñan su labor profesional dentro de los campos científicos. ¡La Ciencia también es cosa de mujeres!
Ciencia con nombre de mujer: Conectamos con el Parque de las Ciencias
El pasado 11 de febrero, nuestro departamento de Ciencias se sumó a una jornada muy especial: el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En un mundo donde la curiosidad no tiene género, quisimos que nuestro alumnado de 4º de ESO fuera protagonista de esta celebración.
Una ventana directa al conocimiento
Durante la hora de las materias optativas de Biología y Geología y Física y Química, el aula se transformó en un centro de retransmisión. Nos conectamos en directo vía streaming con el Parque de las Ciencias de Granada para participar en un acto institucional y divulgativo de primer nivel.
De 12:00 h a 13:00 h, nuestros estudiantes pudieron:
- Escuchar testimonios reales de investigadoras que están liderando proyectos actuales.
- Descubrir referentes femeninos en ámbitos que van desde la biotecnología hasta la astrofísica.
- Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Rompiendo techos de cristal
Esta actividad no fue solo una charla; fue una invitación a que nuestras alumnas y alumnos rompan barreras y entiendan que el laboratorio, la bota de campo y el telescopio pertenecen a cualquiera que tenga la pasión de hacerse preguntas.
«La ciencia es para quienes se atreven a mirar más allá, y hoy hemos visto que el futuro tiene nombre de mujer.»
